厦海政函〔2026〕88号

　　答复类别：D类

　　厦门市海沧区人民政府关于

　　市十六届人大六次会议第0065号建议

　　办理情况答复的函

市教育局：

　　《关于推动名师名校教学资源共享促进教育均衡发展的建议》（第0065号）收悉。现答复如下：

　　一、相关工作举措

　　近年来，海沧区高度重视并积极推动教育优质均衡，重点做好以下工作：

　　（一）加强本土教师培训培养，增强自身“造血”能力

　　教师专业成长培训体系方面，我区构建了多维度、多层次的教师专业成长支持体系，一是明确核心培养目标。以“明师（明己、明生、明道）、德师（重师德与职业精神）、能师（强教学能力与智慧）”为教师培养总目标。二是构建三阶分层研训课程体系。我区按教师成长需求设计基础型、发展型、拓展型课程，各课程定位清晰、特色鲜明，层层递进赋能教师成长。三是建立多元协同保障机制。强化校际、集团协同，鼓励区域内学校、教育集团间交流合作。以名师工作室、学习共同体、信息化讲师团等为重要实施载体，搭建“异地名师工作室—区级名师工作室—特色工作室”三位一体平台，开展活动百余次，惠及师生家长超4000人次，精准帮扶乡村学校与薄弱校。

　　（二）深化集团化办学改革，推动区域教育力量整体提升

　　深化教育集团化改革，组建海沧区八大教育集团，覆盖全区38所中小学近8万学生。通过教研联动、干部教师双向流动、优质资源辐射共享等长效机制推动校际资源共享；探索“总校制”改革，北附学校持续探索完善“三统六共”管理改革实践；结合发展中学校提升工程、海沧区扩优提质十大行动、“AI+教学”与课堂改革等举措助力新建校、发展中学校稳步提升教育质量，实现义务教育优质均衡发展。其中北附学校教育集团作为“总校制”办学改革典型，被列为全省推进会现场教学点，相关经验做法在全省范围内推广。

　　二、存在问题

　　（一）教师培训保障力度不够、经费标准偏低

　　目前教师培训存在培训经费保障力度不够、经费标准偏低的突出问题。由于培训标准低，我区一般采用大班额培训的方式破解，形式偏重讲座，实践性不足，教师被动接受多，转化应用难，难以满足教师高品质、个性化的培训需求。

　　（二）名师工作室管理机制不够完善

　　一是培养体系还不够完善，分级分类培养体系还需进一步深化精准培训，同时缺乏相应的评价机制；二是培训成果转化机制不健全，还存在“学用脱节”情况。三是名师工作室示范辐射作用还不够精准深入。

　　（三）集团化办学经费保障不足

　　海沧区在集团化办学实际运行过程中面临经费保障不足，集团运行缺乏稳定财力支撑的问题。

　　海沧区将根据市教育局工作部署，结合海沧区实际情况，积极主动融入全市“教育一盘棋”，立足“造血”，善用“输血”，不断推动区域优质教育均衡。

　　领导署名：黄书枚

　　联 系 人：谢 澜

　　联系电话：6053660

　　厦门市海沧区人民政府

　　2026年4月7日

（此件主动公开）