单 位 名 称

　　厦门市海沧区天湖幼儿园

　　法定代表人

　　《事业

　　单位

　　法人

　　证书》

　　登载

　　事项

　　单位名称

　　厦门市海沧区天湖幼儿园

　　宗旨和

　　业务范围

　　为辖区学龄儿童提供学前保育教育服务，幼儿教育和幼儿保育。

　　住    所

　　福建省厦门市海沧区滨湖一里10号（天湖城小区内）

　　法定代表人

　　张志虹

　　开办资金

　　20（万元）

　　经费来源

　　财政补助（全额拨款）

　　举办单位

　　厦门市海沧区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　1179.24

　　4261.91

　　网上名称

　　厦门市海沧区天湖幼儿园.公益

　　从业人数

　　129

　　对《条

　　例》和

　　实施细

　　则有关

　　变更登

　　记规定

　　的执行

　　情  况

　　无

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　我园严格遵守国家法律法规及有关政策，实际使用的名称、公章、标牌与核准登记的名称一致，没有擅自增加名称的行为，实际住所与核准登记的住所一致。 我园现有教职工129人，其中园长1人，教师65人（在编18人，非在编46人），后勤人员63人。总园设有教学班12个，其中小班4个，中班4个，大班4个，幼儿共416人。水岸名筑一分园设有教学班9个，其中小班3个，中班3个，大班3个，幼儿共310人，水岸名筑二分园设有教学班9个，其中小班2个，中班3个，大班4个，幼儿共303人。 2022年，我园在全体教职工的齐心协力下，完成了全学年的各项目标任务，开展业务活动如下： 一、抓好常态化防疫工作，落实到一日生活中 1.做好疫情防控日常管理工作。坚持人物同防、多病共防，完善突发公共卫生事件应急预案。 2.精准掌握师生员工健康状况。每日掌握教职员工和幼儿动态、健康情况，加强“日报告”“零报告”制度。 3.加强校园环境卫生。 4.保持良好的个人卫生习惯。在校期间，教职员工和幼儿自觉进行健康监测，增强个人防护意识，养成勤洗手、戴口罩、常通风、不聚集、保持安全社交距离等习惯。 5.做好餐饮食品安全管理。严格进货渠道，严把食品质量关。 7.加强疫情防控意识。关注疫情态势和各地发布的交通通告，切实落实各项疫情防控要求。 8.做好疫情防控培训。 9.储备适量的防控物资提供物资保障。 二、做好安全保卫工作，提升安全防范实效 我们永远遵循安全第一，预防为主的工作原则，树立安全意识，加强组织领导，注重防控监督，突出宣传教育，做到防患于未然。 （一）落实制度 全面落实安全责任制度。教师签定《安全责任状》《期初期末区域检查记录表》、《每月安全隐患排查表》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。 （二）加强安全教育，提高安全意识 1.积极利用幼儿园微信公众号、LED、家长会等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。 2.创设有关安全教育的活动环境，在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道保护自己的方法。 3.开展防震演练、反恐演练、消防疏散演练、防诈骗演练等各项活动，最大限度地消除不安全因素。 （三）加强隐患排查 1.学期初全园教职工进行卫生大扫除，定期或不定期检查园舍、设备、设施、线路，提倡独立自主、勤俭办园的敬业精神。 2.加强校园安全防范工作，严格执行校园安全巡逻制度，常态监管校园及校园周边各类矛盾纠纷、违法行为和安全隐患。 3.每月各部门开展全园安全隐患大排查，做好排查上报工作，消除安全隐患。 三、加强膳食管理，保障幼儿饮食安全 （一）制订科学合理的带量食谱，保证幼儿成长所需的各类营养素的平衡。 （二）食品安全，家长参与 通过线上线下“家长会”“伙委会”的方式，全面了解、沟通交流,增进家长对幼儿膳食工作的认识和了解,形成“家园共同努力,提高幼儿的膳食质量,促进幼儿的健康发展”的共识。 四、认真抓好教学常规工作，保障一日活动质量 1.严格执行保教管理制度，发现问题及时处理，给予指导建议，跟进调整进度。 2.强化服务意识，提高服务质量。 3.优化课程实施方案，坚持用正确的办园方向、办园理念，全面提高教育质量。 五、扎实推进教研活动，提升教师专业素质 （一）教学部门教研开展，提升教师素质 1.重视教师师德师风建设，提高教师责任感。 我园坚持以师德建设为中心，培养教师的高度责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 2.加强园本培训活动，夯实教育基础 继续深入推进教师培训工作，把培训与教研相结合，做到研训一体化。提升教师自身专业素质，不仅有吸收，也有输出，强化记忆的同时，帮助加深理解。 3.加强新教师的带教与培养。 缩短青年教师对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适应期，帮助其更快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。 4.增加互相观摩机会，进一步提高业务水平。 推选优质课送教片区，进行评析、反馈，或自评或他评，逐步做到将他人评析进行内化、调整教育行为的过程。使自身的教育观念、教育行为得到及时的反馈和调整，提高教师的教育意识和能力。 5.岗位练兵，以练促进教师专业成长 今年4月至6月，在海沧区教师进修学校的指导及幼儿的支持下，依据厦海教〔2022〕38号厦门市海沧区教育局关于举办第三届春华杯青年教师教学基本功比赛暨2022年普通中小学幼儿园青年教师教学基本功岗位练兵的通知，设置五项青年教师五项教学基本功。 2022年9月-11月，倪巧珊进入区级青年教师岗位练兵前八名，通过区级集训、积分赛等阶段练习，成功通过八进四考核，顺利进入市赛选手行列。于2022年11月27日参加2022年厦门市教育局全市普通中小学幼儿园青年教师教学基本岗位练兵活动。 6.以书为媒，拓展教师教育思维提升教学能力 借助读书共同体，建立读书机制保障活动的开展，设计驱动性问题帮助教师深度阅读，自主选择书籍类别提高教师阅读积极性，阶段开展沙龙分享梳理阅读经验。 （二）后勤部门优化教研内容，提高服务意识和责任 通过每周后勤例会，组织全体后勤人员有计划地开展政治思想和业务培训，进一步提高思想认识和责任意识，同时提高了业务技能和服务意识。将各项后勤工作进行细化、量化，具体责任到人，保障各项工作的顺利开展。 1.培训研讨 2.岗位大练兵 3.师徒带教 六、深入开展课题研究，提高教师教科研能力 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《多元阅读情境下师幼互动有效策略的研究》已于2022年8月31日顺利完成结题工作。教研方向结合园本课程和课题研究，形成一套师幼互动有效策略。并以公开观摩活动、阅读沙龙活动、园本教研的多样化形式拓展教师师幼互动经验。并将师幼互动系列成果汇编成书。张志虹园长撰写的《幼儿园多元阅读情境下师幼互动现状调查及策略建议》；李靖老师撰写的《语言区中利用环境、材料提升师幼互动成效》、杨丽彬老师撰写的《幼儿园绘本阅读活动中的师幼互动措施探究》在《新一代》杂志获得发表。 在海沧区教师进修学校组织的申报海沧区第七批教育科研微型课题活动中，总分园共6项课题区级立项。 坚持为幼儿创设一个适宜的环境，为幼儿提供一个展示自我的机会，让幼儿的潜在能力得到充分发挥，通过活动的开展，给予幼儿最直接的体验，传承中国传统美德、习俗。 1.“大女生”节活动 2.端午节活动 3.六一节系列活动 七、家园联动，促进共育成效 1.隔屏传递育儿知识。 根据疫情防控要求，尽量避免开展聚集性活动，本年的家长讲座活动、家委会活动以线上线下相结合的形式进行。助于提高家长的合作意识，有助于家长与教师在观念上的沟通，形成更多的幼儿教育共识。 2.共同营造书香氛围，见证阅读的力量。 2022年4月2日，天湖片区开展了“小海娃悦读月”启动仪式，一同追觅足迹，从校园、教师、海娃的成长与收获，营造阅读氛围，提高阅读质量，见证阅读的力量。今年是海沧区开展阅读活动的第十年，我们通过开展丰富多彩的活动，一同回顾了小海娃们的阅读成长之旅。 八、推进特色项目，发挥示范辐射作用 1.垃圾分类工作 我们继续贯彻落实垃圾分类相关工作。2022年6月被确认为海沧区垃圾分类示范学校。幼儿和教职工的垃圾分类意识和能力都有很大的提高，为保护地球出一份力。 2.片区工作 为了全面贯彻和落实教育局帮扶结对的精神，充分发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与片区五所民办幼儿园签订帮扶带教协议。在一年的帮扶进展过程中，取得了一定的效果，具体如下： （1）充分了解情况，制定切实可行的帮扶计划。 （2）下园视导促发展 （3）相互交流促成长 （4）研修帮扶助提高 （5）学年教育宣传月活动 组织片区部分教师参加了厦门外国语学校海沧附属学校和厦门市海沧区海沧幼儿园联合开展的“小幼合力，寻找幼小衔接连接点”为主题的海沧区幼小衔接系列交流研讨活动，提高了老师们对幼小衔接工作的全面认识，为进一步做好本园幼小衔接工作，加强理论知识学习。 3.社团活动 2022年9月在疫情防控要求下，我园恢复社团活动，严格审核外聘社团及教师的资质，落实入园要求，合理安排时间及活动。 4.足球队活动 我园不断完善幼儿园足球规章制度，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化、以保证幼儿园足球活动的开展。加强师资队伍的建设努力让每一位老师都能投入到幼儿园足球教学中来。 5.学前教育宣传月工作 我园从儿童发展的视角，扎实做好入学准备教育，对象面对幼儿及教师，不仅落实《幼儿园入学准备教育指导要点》推进有效衔接，还注重教师培训、学习文件精神，帮助教师树立正确的幼小衔接观念。坚持以促进幼儿身心全面准备为目标，尊重幼儿的学习方式及特点，围绕幼儿入学所需的关键素质做工作小结。 6.实习生指导工作 2022年1月被授予湄洲湾职业技术学院授予的教育实习基地牌匾，陆续跟进实习生协议内容，共接收20位湄洲湾职业技术学院20位实习生。 学期初明确幼儿园规章制度及带班要求，特别强调关爱幼儿，呵护幼儿健康，不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，不得猥亵、虐待、伤害幼儿；加强安全防范，保护幼儿安全，防范事故风险；不得泄露幼儿园、幼儿、家长的信息。在园实习期间，尽可能有机会与不同年龄段幼儿相处、了解。 同时对指导老师提出相应要求，针对实习生的实际情况，规划实习进度，让实习生能够更快适应班级工作、年段工作，逐步独立承担执教活动，能够及时对自己的教育教学方法进行反思与调整。帮助实习生树立入职前的正确的教育观、儿童观，与幼儿一同游戏，学会观察幼儿、倾听幼儿、与幼儿沟通。 与后勤部门互相配合，做好实习生日常健康管理、防疫防护、核酸检测、日常用餐等详细事宜。 十、取得的主要成绩 2022年幼儿园获奖情况 1.2022年2月，湄洲湾职业技术学院授予天湖幼儿园“教育实习基地”牌匾； 2.2022年4月，在2022年海沧区第十届小海娃悦读月“书香海幼”项目评选活动中，荣获“书香校园”称号； 3.2022年6月，荣获“海沧区垃圾分类示范校”称号。

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　无

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无