厦门海沧延奎实验小学孚中央分校
时间:2025-04-16 11:05

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  事业单位法人年度报告书

  (  2024  年度)

单 位 名 称

厦门海沧延奎实验小学孚中央分校

定代表

 

  国家事业单位登记管理局制

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

厦门海沧延奎实验小学孚中央分校

宗旨和

业务范围

接收教育行政主管部门规定的服务区内适龄儿童入学,实施小学阶段义务教育。

福建省厦门市海沧区孚莲一里368号

法定代表人

刘惠清

开办资金

20(万元)

经费来源

财政补助(全额拨款)

举办单位

厦门市海沧区教育局

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

13659.34

14015.11

网上名称

从业人数

141

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

2024年,我校开设51个班级,共有2597名学生,141名教职工,本年度开展业务活动情况如下: 一、课程体系构建:铸魂育人,赋能成长** 我校立足儿童立场与育人目标,构建“中华好少年”养成教育课程体系,以“家国情怀”与“国际视野”为主线,打造“知情-意行-明志”三进阶红色文化育人路径。低学段通过沉浸式文化体验培植爱国情感,中学段以实践行动强化责任担当,高学段以理想信念教育厚植报国志向。依托党建文化长廊、红色主题活动(如“七一”入队仪式、爱国诗歌诵读比赛等),形成家校社协同育人生态,全年开展红色教育主题活动20余场,覆盖学生2000余人次,有效激发学生爱国情怀。 学科建设方面,以“基础+拓展+融合”三维课程为抓手,推进“简·理”课堂改革,聚焦学科核心素养落地。通过“识字与表达”“数学说理”“科学探究”等12项学科专项评价活动,实现学生能力可视化提升。同步构建“双评价体系”,以“十佳好少年”评选(涵盖理想信念、劳动实践、艺体特长等维度)激励学生全面发展,年度表彰优秀学生500人次,形成榜样引领效应。 二、真实学习场域:以简驭繁,以理启智** 1. 教师课程力升级:开展“三新”专项培训,绘制课标落地路线图,通过“三个读懂”“三个理解”“三个阶段”行动深化教师对新课标、新教材的实践转化。全年组织UbD专题研讨5场,开发表现性任务案例80余个,推动教师从“教书匠”向“课程设计师”转型。 2. 课堂革命深化:以“简·理”主张重构课堂生态,强调“目标简而精、探究理而深”,实现“学科核心素养”与“真实问题解决”双线并进。 三、专业队伍建设:名师引领,研训一体 1. 名师辐射赋能:联动市区级名师工作室(如李玲玲数学工作室、刘惠清英语工作室),承办海沧区“备教学评”省级成果展示,全年开展多场名师示范课、联合教研,孵化区级课题7项、集团课题5项,形成校本化教研资源库。 2. 梯队培养进阶:构建“新教师-骨干教师-研究型教师”成长链,通过“麦田杯”“穗花杯”教学竞赛、基本功月度考核等机制,促进教师专业进阶。2024年教师获区级以上奖项35人次,UbD相关论文发表12篇,研究型教师占比提升至40%。 四、书香校园建设:跨界融合,阅读育人 1. 空间赋能阅读:打造“长征主题阅读角”“学科楼梯书廊”等7大特色阅读场域,藏书量增至8万册,年生均借阅量达50本。 2. 课程创新实践:依托“丰子恺儿童图画书奖”开发跨学科阅读课程,完成《中式美学绘本课程纲要》,开展“阅读马拉松”“古诗词大赛”等活动30余场,学生创作绘本作品200余件。 3. 家校阅读共育:成立“智慧父母读书会”,开展亲子共读活动15期,心理教师研发“情绪绘本疗愈课程”,推动阅读从校园向家庭延伸。2024年12月获评“海沧区书香校园”。 五、办学成效彰显:多维突破,品牌升级 2024年度,学校荣获省市级荣誉20项,包括: 特色项目:民乐团获“厦门市示范性高水平乐团”称号,棒垒球队包揽市赛3项冠军; 教学质量:通过“福建省义务教育管理标准化学校”“厦门市智慧校园二星级”评估; 文化影响力:《少年中国说》朗诵作品登录省教育系统新年音乐会,获央视、福建日报等媒体报道; 教师发展:获区教师技能竞赛优秀组织奖,3位教师入选市级名师工作室核心成员。 2024年,我校以课程改革为引擎,以师资建设为支点,以阅读生态为底色,构建了“红色铸魂、素养奠基、阅读润心”的育人新样态。未来将继续深化“中华好少年”品牌内涵,为培养兼具家国情怀与全球竞争力的新时代接班人而不懈探索。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

和受奖惩及诉讼投诉情

接受捐赠

资助及使用

  填表人: 李雅诗  联系电话:15980420521  报送日期:2025年03月31日

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